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Plaza Critica
Volumen 1 Número 1 año 2004 |
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Reflexiones
sobre la educación para la paz y la solidaridad En tiempos de grandes contradicciones sociales, en tiempos de guerra, la paz y la solidaridad se blanden como portaestandartes tanto del opresor como del oprimido del invasor y del invadido, de las sociedades civiles y los ejércitos... |
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La
división digital, los movimientos sociales y la educación Las preguntas que nos tratamos de contestar en este trabajo son: ¿Esa manifestación de desigualdad social que ha sido llamada la brecha o división digital, qué es? ¿Cuáles son los mecanismos y condiciones que permitirían el beneficio de las NTIC para las luchas sociales? ¿Qué implicaciones tienen las NTIC para la educación? ¿Es la Internet un tercer espacio válido para desarrollar una esfera pública saludable dirigida a apoyar comunidades reales, el activismo y la defensa de causas? |
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Los
límites de la interpretación en el texto literario-filosófico
según Umberto Eco y Jacques Derrida? |
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¿16 de mayo o 23 y
24 de abril? Se presentan propuestas para reformular y cambiar las estructuras del estado dominicano en cuanto al poder ejecutivo, “poder legislativo”, poder judicial, división política y poderes regionales, provinciales y locales, y poder electoral. |
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| La
educación como elemento esencial en el desarrollo de una sociedad Marisa Mulero González
La educación es una necesidad para toda sociedad. Un nuevo
modelo educativo para Puerto Rico es esencial y debe fundamentarse
en las etapas de desarrollo. Es urgente uno para la adolescencia,
ya que ésta se encuentra en el portal de la adultez. |
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Nuestros
presos políticos no han estado solos: campañas de
excarcelación desde 1899 Desde la invasión de Estados Unidos a Puerto Rico en 1898, miles de personas identificadas con la independencia puertorriqueña han ido a la cárcel en Puerto Rico, Estados Unidos y en otros países. |
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Poesía |